【 古 筝 介 绍 】

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。

【 教 学 理 念 】                                                 

 弘扬传统文化，孕育书香门第。

【 教 学 对 象 】 

 学龄前5岁起。         

【 课 程 大 纲 】                   

首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础，详细了解正确的演奏姿势及各种基本技法。其次，了解古筝流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力，培养学生分析问题解决问题的能力。

【 教 学 定 位 】                                                 

 学习、传承国学文化，培养学生兴趣，陶冶情趣。                

【 教 学 课 程 】                                                   

指法练习：

指法练习：

在中华民族漫长的历史之中，琴棋书画历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人风凌傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。　　

古琴不仅仅是一件乐器，而是承载着极其丰富的文化内涵。春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期高山流水觅知音的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们勾勒出一幅“可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的淡泊境界。

【 教 学 理 念 】                                            

 弘扬传统文化，孕育书香门第。

【 学 习 对 象 】        

 9岁以上少儿。                                                                         

【 课 程 大 纲 】

学习古琴，不仅是学习一门乐器，而是对中国传统文化的深入了解，是心灵与文化的碰撞和交融。 琢育通过让学员学习了解国学及中国传统文化，培养学员对中国传统文化的兴趣。通过对中国古琴的研习，让学生们变得平和而儒雅、温婉而刚毅，最终达到张弛有度的境界。开放他们的思维。雕琢性格，培养学生儒雅大方的“ 书香气质”，提高个人的修养。

【 教 学 定 位 】   

学习、传承国学文化，培养学生兴趣，陶冶情趣。

【 教 学 课 程 】                                                                                                                                                                                      

12.古曲《湘江怨》