【 书 画 介 绍 】
书画是绘画和书法的统称。画，是人们生活中创造的结晶。画的起源久远，有着丰富的意思，“画中有诗，诗中有画”，中国古代，诗与画分不开。画的作品也体现了作者的情感和思想，画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也深深地孕育在画中。书，一说是书法，也就是俗话说的所谓的字，另一种观点则认为书是指文化内涵。由此可知，书画是指绘画和书法，也可以理解为具有文化内涵的绘画。
【 教 学 理 念 】
弘扬传统文化，孕育书香门第。
【 教 学 对 象 】
学龄前4岁以上儿童。
【 课 程 大 纲 】
通过让学员学习了解国学及中国传统文化，培养学员对中国传统文化的兴趣。 通过对中国书法的学习，让学生们了解中国书法的历史变迁，学会对传统文化抱有敬畏之情，抱着尊重的心态学习书法，戒骄除躁，修生养性。
【 教 学 定 位 】
学习、传承国学文化，培养学生兴趣，陶冶情趣。
【 教 学 课 程 】
【初级阶段】
第一学期
培养学员美的感觉与良好的情绪表现，以有趣和有延续性的故事情节为引导，启发学员的形状知觉，认识各种平面几何基本型，来表现各种形象。少用术语与概念，保护学员无意识的开放式的接受，以生动幽默的语言和常见的物象为蓝本，使用简练的技法启发学员的想象力与创造力达到认识美与表现美的契合。本学期要求完成习作10幅以上。
第二学期
可以应季的荷为教学蓝本，集中训练基本技法，以把握面和线在画面中的应用，让学员在学习技法的同时，既享受了绘画的痛快淋漓之感，又能体会到中国画简略大气的艺术魅力。要求完成习作10幅以上。
第三学期
在学习新的知识点中，让学员有更多对物象与生活联系的理解和画理的关系，尽量使用到应季的和多种材料与技法，增加美学概念的认识和感受，学习多角度的散发思维与自由表达的能力，学习题材以瓜果、藤蔓、草虫和节日欢庆活动为主要内容。
表现日常所见的物象，用熟练的笔墨技法表现眼中所见和心中所想，是自我表达得到更自由的发挥，技法学习以造型准确生动为学习要点。
注重环境配置的拣择、氛围的营造，构图的洗炼和介绍四君子的文化含义。中国画特有的符号特征，注重以勾线为主的基本功的练习并运用滴墨点、弹毫点等技法。
在上期人文题材过渡到以山水风景为主要表现，第一到十课次以房屋建筑为主要学习题材，认识结构在建筑中的规律及线条组织造型的绘画手法。本期所画尺幅以三尺对开为主。
更多加入主观意识的认知，这个阶段的学员有迫切表现自己的愿望。在技法上更易积极的去探索性的学习。法度上偏于理性思维，在表现上通常以更抒情的方式。此阶的学习安排加入较有难度的人物刻画与人文情怀为主要题材。技法上更注重透视关系，以三尺斗方和四尺三开为宜。
学习各种艺术形式，如皮影、剪纸、年画、版画、壁画、石窟、临创等，了解传统艺术的魅力，并吸取所长。了解每一种类型的艺术特征及历史起源和成就。以及后期演变风格。
总体要求以动物为主体加配景，传达人与动物、与自然环境的和谐友善。技法要求多以线、面相结合，强化物体结构，参入理性的生活寓意，以成语、诗歌、寓言、典故等内容入画。
深入学习山水画的前奏学员在适龄阶段，已有选择的方向。我们应为之提供更广阔的艺术视野。深入了解山水画的精神含义。系统的学习山水画技法，来表现胸中之丘壑。以水墨淡彩为主。
以浅降山水为主要学习技法，平均两课次完成一副四尺对开习作，再以高远法为意境临创完成四尺一张和墨稿四尺对开一张。
以学习现代大师作品为主，选择黄秋园、陆儼少、林风眠、吴冠中、黄宾虹这五位画家是非常具有代表性的 ，风格特征明显近现代的代表作，为学习蓝本。讲解作者生平与创作的时代背景，和创作风格。